No dia 08 de dezembro de 2009, formadora e cursistas do Gestar II Língua Portuguesa reuniram-se para o último encontro do programa no município. O encontro proporcionou a socialização do projeto de cada cursista para o grupo.
Percebeu-se, com a apresentação, que as práticas pedagógicas das cursistas foram qualificadas ao longo do programa. Todos os projetos exploraram a diversidade de gêneros textuais e, muitos deles, gêneros orais.
É relevante lembrar que alguns projetos já foram implementados este ano e outros serão concretizados somente em 2010.
O incentivo à leitura também motivou alguns projetos. Além disso, percebe-se um encadeamento de ações nos projetos, todas voltadas para um fim comum. As cursistas também contemplaram diferentes temas, conforme as necessidades detectadas em suas turmas ao longo do ano ou em anos anteriores.
A seguir, encontramos os títulos dos projetos com o nome das respectivas cursistas:
1. Música na sala de aula – Gládis R. O. da Costa
2. Recordar é viver – Madalena Pretto
3. Vivenciando a magia das palavras – Patrícia Basso
4. O amor – Denize Caldeira
5. Leitura: prazer e propaganda – Fernanda Montemezzo
6. Minha vida escolar – Fernanda de A. Pinto Reis
7. Leitura na escola - Marlene Bossle
8. Contos: o sabor das histórias – Siliane Marion Paim
Verificou-se que a socialização dos projetos proporcionou um momento de contemplação e apreciação do crescimento profissional de cada cursista pelas demais colegas e formadora. E isso foi gratificante a todo grupo, demonstrando que uma reestruturação do currículo da disciplina de língua portuguesa, além de necessária, não é utopia, mas uma realidade possível de ser concretizada através da conscientização dos profissionais e da formação continuada.
Percebeu-se, com a apresentação, que as práticas pedagógicas das cursistas foram qualificadas ao longo do programa. Todos os projetos exploraram a diversidade de gêneros textuais e, muitos deles, gêneros orais.
É relevante lembrar que alguns projetos já foram implementados este ano e outros serão concretizados somente em 2010.
O incentivo à leitura também motivou alguns projetos. Além disso, percebe-se um encadeamento de ações nos projetos, todas voltadas para um fim comum. As cursistas também contemplaram diferentes temas, conforme as necessidades detectadas em suas turmas ao longo do ano ou em anos anteriores.
A seguir, encontramos os títulos dos projetos com o nome das respectivas cursistas:
1. Música na sala de aula – Gládis R. O. da Costa
2. Recordar é viver – Madalena Pretto
3. Vivenciando a magia das palavras – Patrícia Basso
4. O amor – Denize Caldeira
5. Leitura: prazer e propaganda – Fernanda Montemezzo
6. Minha vida escolar – Fernanda de A. Pinto Reis
7. Leitura na escola - Marlene Bossle
8. Contos: o sabor das histórias – Siliane Marion Paim
Verificou-se que a socialização dos projetos proporcionou um momento de contemplação e apreciação do crescimento profissional de cada cursista pelas demais colegas e formadora. E isso foi gratificante a todo grupo, demonstrando que uma reestruturação do currículo da disciplina de língua portuguesa, além de necessária, não é utopia, mas uma realidade possível de ser concretizada através da conscientização dos profissionais e da formação continuada.
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